prévention santé

Dans le monde entier les femmes portent l'entière responsabilité de leur santé comme celle de leur famille. Elles ont non seulement des besoins sanitaires qui leur sont propres, mais aussi on attend d'elles qu'elles soient des éducatrices de santé alors que ce sont les dernières à être formées.

La plupart de ces femmes proviennent de pays en conflit et elles cumulent les pertes tant sur le plan physique, psychique, familial, culturel, social, économique...

Le temps passé dans le pays d'accueil peut être utilisé à l'acquisition de connaissances de base en matière de santé, redonnant à ces femmes une meilleure estime de soi, une revalorisation de leur savoir propre.

Dans le cours créé avec la collaboration d'une infirmière en soins communautaires, l'accent est mis sur la connaissance des causes et des modes de transmission des maladies, la reconnaissance des signes d'aggravation ; le but étant de donner des « outils efficaces » pour des ACTIONS DE PREVENTION.

Ce cours va leur permettre d'apprendre et de pratiquer certains gestes, mais aussi d'interroger la tradition, afin de remplacer des attitudes erronées par des comportements nouveaux. Sans vouloir en faire des agents de santé communautaire, des infirmières, ce cours est avant tout un apport personnel, faisant d'elles des partenaires pour la santé.

L'appartenance au même groupe culturel, la présence d'une traductrice, la connaissance par l'enseignant(e) du pays d'origine, et la nécessité de faire le lien avec le pays d'accueil sont autant de conditions permettant de garantir les besoins individuels des femmes.

Ce manuel est un support didactique que chaque enseignant(e) doit adapter dans un cours tenant compte du vécu des femmes et de la réalité propre au pays d'origine.

L'essentiel du cours théorique et pratique est illustré dans la brochure intitulée «CONNAITRE ET AGIR, Femmes partenaires pour la santé ».

Cet aide-mémoire est disponible en français, anglais, tigrinia, tamoul, portugais, somali.